SEP establece lineamientos para el uso de celulares en aulas mexicanas

La Secretaría de Educación Pública (SEP) formalizó este miércoles los nuevos lineamientos nacionales respecto al uso de dispositivos móviles en los planteles de educación básica. Mediante la publicación del Acuerdo 09/09/26, la dependencia federal determinó que la gestión de teléfonos celulares en las aulas deberá priorizar un enfoque formativo, pedagógico y de convivencia escolar, alejándose de un esquema basado estrictamente en sanciones disciplinarias.

El documento oficial subraya que la regulación de estos dispositivos debe ser producto de un ejercicio de consenso entre autoridades educativas, docentes y padres de familia. En este sentido, la SEP instruye la realización de asambleas escolares en cada centro educativo del país, donde las comunidades podrán definir las modalidades de uso, resguardo o restricción de los equipos, siempre bajo un espíritu de colaboración y diálogo constante.

La normativa vigente enfatiza que el objetivo central es minimizar las distracciones durante las horas de clase y fomentar entornos de aprendizaje seguros para los estudiantes. En lugar de establecer un catálogo de castigos predeterminados, la Secretaría apuesta por la sensibilización y el acompañamiento, otorgando a los consejos escolares una mayor autonomía para adaptar las reglas a su contexto específico y necesidades locales.

Los lineamientos publicados buscan fortalecer la interacción cara a cara y reducir la exposición a contenidos digitales no supervisados durante la jornada académica. Con esta medida, la autoridad educativa federal pretende sentar las bases para una cultura digital responsable, incentivando que los tutores y maestros trabajen de la mano en la creación de ambientes escolares libres de interferencias tecnológicas innecesarias.

Finalmente, la Secretaría recalca que la implementación de estas disposiciones será progresiva, invitando a las autoridades estatales a coordinar esfuerzos con los directivos para asegurar que la transición ocurra con pleno respeto a la autonomía de cada escuela. Los padres de familia han sido convocados a participar activamente en este proceso, garantizando así que los acuerdos alcanzados reflejen el interés superior de la niñez y el compromiso por mejorar la calidad del tiempo de estudio en las aulas.